近日，熟女 举办国际中文教育学科建设专题交流会。教育部中外语言交流合作中心原师资处处长赵燕清应邀来院指导交流。学院党委书记于慧出席会议，中文系全体教师及各年级学生代表参加会议。
会议伊始，于慧书记代表学院对专家的到来表示欢迎，并介绍了学院中文系师资队伍、学科建设基础和人才培养情况。她指出，选择国际中文教育专业，则意味着肩负起服务国家战略、传播中华文化的时代使命，正如习近平总书记所强调的“功成不必在我、功成必定有我”，国际中文教育事业需要一代代师生接续奋斗、久久为功。于慧书记也进一步指出，国际中文教育学科建设既服务国家语言文化传播战略，也关系到学院学科专业布局优化和人才培养质量提升。希望与会师生珍惜此次学习机会，深入了解国际中文教育专业学位的发展背景、培养要求和实践路径，为学院后续学科建设拓宽思路、明确方向。此次交流会既是一场聚焦专业建设与人才培养的专题指导会，又是一堂师生共同参与的生动党课，引导师生在专业学习与实践中厚植家国情怀，自觉把个人成长融入国家战略和时代发展之中。
交流会上，赵处长结合多年从事国际中文教育管理与专业学位建设工作的经验，系统介绍了国际中文教育事业的发展历程、孔子学院建设背景、专业学位设置过程以及研究生教育改革的政策脉络。他指出，国际中文教育专业学位的设立，是适应世界中文教育发展需求、服务中华文化走出去战略、培养“高层次、应用型、复合型”国际中文教育人才的重要举措。该专业学位不同于传统学术型培养，更强调职业导向、实践能力和国际化特色。
围绕人才培养目标，赵处长重点阐释了国际中文教育人才应具备的三大能力：汉语作为第二语言教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力。他强调，国际中文教育人才不仅要“会教中文”，还要能够组织文化活动、处理跨文化情境中的实际问题，并具备走向国际教育现场的适应能力和实践能力。因此，课程设置、教学训练、实习实践和学位论文都应紧密围绕“应用型、复合型、国际化”人才培养目标展开。
在学科建设方面，赵处长结合国内相关院校经验，介绍了核心课程、拓展课程、训练课程、教学实习和学位论文等环节的建设要求。他指出，国际中文教育专业学位应突出案例教学、课堂观摩、教案设计、模拟教学、海外实习和教学反思等实践环节，推动学生在真实或接近真实的教学情境中提升职业能力。对于学位论文，他特别强调应紧密结合国际中文教育实践，可采用专题研究、调研报告、案例分析、教学设计、教育产品设计等形式，突出应用价值和实践意义。
交流环节中，与会教师和学生围绕国际中文教育专业申报建设、课程体系设计、海外实习渠道、孔子学院志愿者项目、专业学位论文选题等问题与专家进行了深入交流。现场气氛热烈，师生纷纷表示，本次交流内容系统、信息丰富、指导性强，对进一步认识国际中文教育专业发展方向、明确个人学习规划具有重要启发意义。
此次专题交流会的举办，为学院推进国际中文教育相关学科建设、完善人才培养体系、提升师生国际化视野提供了有力支持。熟女 将以此次交流为契机，进一步凝练专业特色，强化实践育人，积极服务国际中文教育事业发展，为培养具有家国情怀、专业能力和国际视野的高素质中文教育人才贡献力量。
图文：宫雪
审核：于慧 常萌
